03/18開放資料在圖書館的應用心得

今天老師介紹的是古騰堡計畫：

古騰堡計畫從1971年開始。老師希望我們每人去上傳一份公版著作，所以要找尋一本在1911
年前初本之作品，並無人上傳到古騰堡計畫之網站。

古騰堡計畫

1971年開始成立古騰堡計畫

Free ebooks(本身有限制的free)

Ebooks在美國可以使用，離開美國不一定

強調：不能用程式去下載

“TPP(Trans-Pacific Partnership)跨太平洋夥伴協定

簽署的國家只有12個”

不以書本為限，還包括有聲書、CD、DVD

(伊利諾伊本篤會學院：天主教的一個修會)

文本立即可用，不須轉檔

1971在那個年頭沒有個人電腦。

古騰堡計畫是任何人可以免費或散播，但若修改了就不能用”古騰堡計畫”之名。

古騰堡是15世紀一個出版商沒有姓

收錄的作品有3類：

1.          休閒文學

2.          經典文學

3.          參考工具書

出版是1911年出版公版著作

以下為古騰堡計畫之首頁：

http://copy.pglaf.org/

03/11開放資料在圖書館的應用上課心得

此次上課首先所要介紹的是"公版著作"，以下為上課筆記：

l   公版製作

公版製作是歐盟的

自由文化著作：可以使人自由研究、應用、複製、修改或表達的作品，不論任何目的、
任何人。(在網路中用的人最有貢獻)，(盧梭：「沒有限制的自由不是自由，有限制的自
由才是真正的自由。」)所以自由著作本身還是要授權，這是限制。

Ø   前言

自由文化著作的著作，任何可以用「數位」表現的東西，所以雕像不再討論範圍內。

著作之”作者權”也是自由的，包括：

²  自由使用

²  自由研析

²  自由製作與散布複製品

²  自由更改與改進

著作權再授權之…前吧?

要有一個標示，標示他為自由著作。

授權授予那些權利，包括：

1.使用及表演著作的自由

2.研析著作與應用資訊之自由

3.散布之自由

4.散步衍生著作

衍生作品：書背改編成劇本，劇本被演成電影

衍生的著作也要跟我一樣授權，此稱為”著左權”。

Expression內容版本

再者，觀看了一下著作權法之規定：

(劇本是寫作者的權利)

第一規定為第九條：不得為著作權之標的

在台灣，著作權分兩組，一為著作人格權，二為著作財產權，這裡討論後者。

第30條，著作在著作人死後50年自由

第44條，若在著作人在世期間，自由使用需合理使用，如：教學

(賺錢不行，不賺錢就可以=^=)

第69條：強制授權

第80條，禁止擅自進入

除了：

為維護國家安全

(資料來源：全國法規知識庫。http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=J0070017)

(著作權法有紅軍跟藍軍，藍軍為營利者)

調解委員會是藍軍

前的部分在民法都有，不用再著作權說這。

美國以前有一個301條款

古時候是知識，是天下共有的

最早的著作權在羅馬，年限為14年，因為當時歐洲學徒7年出師，於是規定學徒在14年之內不能在師傅附近開店(台灣學徒要做3年6個月)

(現在還有英國去海牙告美國，要美國把那饋土地還來，因為美國獨立是靠暴力)

限制的目的是讓他更永為流傳

(考試要寫紅軍呢)

考試：「自由文化著作」是，可以被任何人基於任何目的自由地研究、應用、複製與修
改的著作或表達。 為了尊重與保障這些自由，另外提出若干限制。自由授權係用來保障自由著作，公眾關心的是自由著作範圍，而不是自由授權的內容。

而最後，老師教導如何更改維基百科(類似)之內容，我們都感到既新奇又有趣，下次若發現維基百科有所錯誤，不妨試著自己修正更改！真的很謝謝老師的分享與教導，讓課堂中充滿生氣。若筆記中有所錯誤或需修正的地方，也請老師與同學多多指教，務必會加以更正並補充！

02/26開放資料在圖書館的應用上課心得

今日為此課程第一堂課，對於開放資料(open data)的認識只在於課本中，希望能藉由此堂課更進一步的認識這個領域。
首先，老師介紹了開放資料(open data)及開放之定義：

l   Open data：

Ø   定義：

對於「開放」的限制僅只在於需標明出處，而任何人皆可自由存取、使用、修改。

Ø   開放跟自由不太一樣→授權方式、拿到方式皆相同，但背後思維不同

   沒有一個大家普遍認同的定義。而維基百科上之定義為經過挑選與許可的資料，且不受著作權、專利權，以及其他管理機制所限制(但卻*受商標法限制)，可以開放給社會公眾，任何人都可以自由出版使用，不論是要拿來出版或是做其他的運用都不加以限制。

→資料的製作者授權給所有人使用

→法律上不能主張製作財產權，但可主張製作人格權

(著作權簡單來說是錢)

(人類的知識是被記載下來，這是圖書館。有些人類的知識不是存在於紙本中，但圖書館館的是記錄下來的，隱性知識圖無法處理，只能處理顯性。)

*受商標法限制之原因為：開放資料被公司團體拿去營利的同時，就須遵守商表法等法律條款。但若該公司團體又將公開修改過後之原始碼，並不違反開放資料的精神。

其中，老師友介紹到政府相關的open data，分別為：

依國家分：

·       聯合國世界銀行統計資料下載　http://data.worldbank.org.cn/

·       Data.gov - 美國政府的 open-data 網站，2009 年 5 月啟用。

·       Data.gov.uk - 英國政府的 open-data 網站，2009 年9 月啟用。

·       Data.gov.au - 澳大利亞政府的 open-data 網站，2011 年 3 月啟用。

·       Data.gc.ca - 加拿大政府的 open-data 網站，2011 年 3 月啟用。

·       opendata.go.ke - 肯亞政府的 open-data 網站，2011 年 7 月啟用。

·       data.norge.no - 挪威政府的 open-data 網站，2010 年 4 月啟用。

·       data.overheid.nl - 荷蘭政府的 open-data 網站。

·       data.gov.tw - 臺灣的政府資料開放平台。

                此外，也有其他層級的政府已經建立了Open Data的網站，如渥太華[1]和加州[2]。

台灣政府：

·       臺北市政府開放資料平台 ，2011 年 9 月啟用。

·       新北市政府開放資料平台 ，2012 年 12 月啟用。

·       桃園市政府開放資料平台 ，2015 年 12 月啟用。

·       臺中市政府開放資料平台 ，2013 年 1 月啟用。

·       臺南市政府資料開放平台，2014 年 6 月啟用。

·       高雄市政府開放資料平台 ，2013 年 8 月啟用。

·       文化部開放資料服務網 ,2012 年 11 月啟用。

·       香港政府資料一線通，2011 年 3 月 31 日啟用。

(參考資料：維基百科。開放資料(2016/1/5)。2016/3/11 取自：https://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%96%8B%E6%94%BE%E8%B3%87%E6%96%99)

點進去看，皆可發現許多我們不常看見的專業資料被開放出來，我認為對於政府與人民之間，這也是一種資訊透明化的表現。

再者，老師講了一些新聞案例為開放資料吃官司的事件，一為台灣(成功大學MP3事件)，其餘皆為國外(無法無天的軟體業者)，明顯對比出國外與國內學生家長處理方式之不同。在台灣，學生犯錯是家長出來道歉，將事情平息且極度不希望在自己的孩子身上留下任何汙點；在國外，每個人都為自己的行為負責，也因如此，為自己的全力爭取到底，結果勝訴，反之，前者則為消極、害怕，最後敗訴。

老師有言： 

「成年人要為自己的行為負責。」

我們算是成年人與青少年的過渡期，同時也可以認定為成年人中的新生兒，我們應該要為自己的所作所為，甚至是未來負起責任，不能總是躲在「大人」的羽翼下，我們已有自己的羽翼，若不試著展翅，更待何時？雖然這些事件在呼應「開放資料」的重要性，但同時也包含著值得我們去思考的問題。

以上是本次上的的筆記整理與心得，若有錯誤與需更近的地方還請老師與同學多多指教！